中心簡介
宗 旨
我國加入WTO後，面對多元化、全球化的衝擊，大學亦需面對世界各國大學的競爭壓力，為提昇大學競爭力，惟有提昇整體高教素質，才能邁向卓越發展與永續經營。教育部根據「提昇大學基礎教育計畫」，鼓勵各大學加強教學，透過教材之設計、教學方法之改進、教學環境之改善（包括資源之整合與共享）、和教師在職再教育等方法，提昇大學部專業基礎教育及通識教育水準。因此，教師之教學及課程設計專業素養，成為大學未來發展之重要基本競爭能力。
本中心設立之宗旨，在於提供全校教師教學專業相關訊息，透過教師之在職再教育方式，協助教師運用教學科技，促進課程教學多元化，以期培養教師教學專業素養，提升校內教學品質，進而提高學生學習興趣，創造校園優質學習環境。
中山醫學大學教學資源暨教師成長中心設置辦法
92.12.1九十二學年度第一學期第六次行政會議通過
93.9.6九十三學年度第一學期第二次行政會議修正通過
93.10.25九十三學年度第一學期第一次教務會議通過
95.2.13九十四學年度第二學期第一次行政會議修正通過
95.3.7九十四學年度第二學期第一次教務會議追議通過
第一條 中山醫學大學為培養教師教學專業素養，提升校內教師教學品質與教學專業能力，依據本校組織規程第二十四條規定，設置「中山醫學大學教學資源暨教師成長中心（以下簡稱本中心）。
第二條 本中心之職掌如下：
一、教師教學發展：
1. 規劃全校教師教學能力發展計畫
2. 發展與推動「教學工作坊
3. 辦理「教育理念教學專業能力研討會」
4. 辦理「教學教科書著作獎勵金」活動
5. 辦理「教師教學能力成長營」
6. 其他與發展教師教學能力有關的活動
二、 教學資源：
1. 編製各系所教學資源手冊
2. 編製各學院與全校教學資源手冊
3. 辦理教學科技新知研討會
4. 教學媒體製作、推廣與運用
5. 收集國內外大學教學資源資料並加以統整
6. 其他與教學資源及教學科技新知有關資訊活動
三、 教師教學評鑑：
1. 辦理學期中與學期末學生上網評鑑任課教師教學績效之措施
2. 教師教學品質自我評鑑及各系所辦理對所屬教師教學品質之評鑑
3. 設計與編製「中山醫學大學教師教學品質評鑑表
4. 配合學校所設置之教學單位評鑑委員會相關評鑑措施
5. 辦理教學評鑑結果優良教師獎勵活動
6. 其他與教師教學評鑑有關之業務四、 學生學習輔導：
1. 協調通識教育處開設「學習心理學」、「教學心理學」與「教學策略」等有助於學生學習的選修課程
2. 辦理同儕輔導機制
3. 輔導學生考取專業執照的機制
4. 建置學生學習學習困難機制
5. 協調各系所成立學生讀書會
6. 其他與提昇學生學業成就有關的措施
第三條 本中心設置主任一名並得置副主任一名，由助理教授以上擔任，負責綜理本中心相關業務。第四條 本中心設置辦事員若干人負責本中心行政及其它相關業務。
第五條 本中心得因應業務需要設置相關的委員會，設置辦法另訂之。第六條 本辦法未規定事項，悉依本校相關規章辦理之。
第七條 本辦法經行政會議通過，教務會議通過，並報請校長核定後實施，修正時亦同。
中心目標
短程計畫目標
1. 籌設中心，完成人員設備建置，啟動中心運作
2. 校園教學媒體設備及使用情況檔案資料之建立
3. 校內教師教學媒體支援需求調查
4. 根據校內需求規劃工作計畫表
5. 製作教學媒體模組設計
中程計畫目標
1. 定期舉辦教學觀摩成長營
2. 協助教師教學課程數位化
3. 教師自編創意教材
4. 促使教師改善教學方法
5. 整合校內教學媒體資源
6. 校園教學資源共享
7. 增設各學院所屬教師成長中心，並協辦相關業務之拓展
長程計畫目標
1. 建立教師對教學工作之終身學習觀
2. 促成多媒體校園學習環境
3. 培養教師教學專業素養
4. 提升中山醫學大學在校際間之競爭力
